План работы МО

29.01.20 г.

План работы МО учителей филологического цикла.

Протокол №4

заседания МО учителей филологического цикла

от 24.01.2020 года

Присутствуют: 10 человек

Отсутствуют: нет

Повестка заседания:

1) Дифференцированный подход в обучении русскому языку и литературе.(Отв. Амосова О.В.)

2) Использование инновационных педагогических технологий на уроках литературы.(Отв. Амосова О.В., Видяхина Г.П.)

3) Обучение грамматике в коммуникативном аспекте.( Отв. Александрова Е.И.)

4) Проведение и анализ контрольных работ в 5-х-10х классах и тестирование в 9-х-11-х классах по русскому и английскому языку за 1 полугодие. Итоги олимпиад. ( Богусонова О.И., Рагузина Г.И.)

5) Тесты как способ контроля знаний учащихся на уроках русского языка и литературы.( Калина Л.Г.)

Ход заседания:

1. По первому вопросу выступила Амосова О.В. Она рассказала о дифференцированном подходе в обучении русскому языку и литературе.

2. По второму вопросу выступила Видяхина Г.П.Она рассказала об использовании инновационных педагогических технологий на уроках литературы.

3. По третьему вопросу выступила Александрова Е.И. Она рассказала об обучении учащихся грамматике в коммуникативном аспекте на уроках английского языка.

4.О проведении контрольных работ в 5-х-10х классах и тестировании в 9-х-11-х классах по русскому и английскому языку за 1 полугодие рассказали Богусонова О.И., Рагузина Г.И. проанализировав контрольные работы и тесты, подвели итоги олимпиад.

5.По пятому вопросу выступила Калина Л.Г. Она рассказала об использовании тестов как способе контроля знаний обучающихся на уроках русского языка и литературы.

Решение:

1. Принять к сведению полученную информацию.

2. Принять к сведению полученную информацию. Отметить важность данной работы и необходимость ее использования.

3. Принять к сведению полученную информацию.

4. Принять к сведению полученную информацию.

5. Использовать тесты как способ контроля знаний учащихся.

Председатель МО Амосова О.В.

Секретарь Рагузина Г.И.
************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************